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河南省教育厅印发

《关于进一步加强全省教育系统信息技术应用创新工作的实施方案》的通知

教资保〔2025〕255号

各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等学校、省属中等职业学校、厅直属实验学校：

        为深入贯彻落实国家和我省关于信息技术应用创新工作战略部署，加快推进教育数字化转型，提升教育治理能力和服务水平，现将《关于进一步加强全省教育系统信息技术应用创新工作的实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

附件：关于进一步加强全省教育系统信息技术应用创新工作的实施方案

2025年12月24日

关于进一步加强全省教育系统信息技术应用创新工作的实施方案

为深入贯彻落实国家和我省关于信息技术应用创新（以下简称“信创”）工作战略部署，根据《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》等工作要求，筑牢可信可控安全屏障，提升我省教育系统信息技术应用创新能力水平，现就进一步加强和改进我省教育领域信创工作，制定实施方案如下：

一、工作目标

加快推动信息技术应用创新工作，加速完善教育信创产业生态，强化信创产品应用和安全管理体系，持续提供信创服务保障，以面向教育行业应用适配攻关成果为基础，建设技术先进、赋能强劲的信创适配中心，培育一批教育信创领域专业人才，推动开发教育创新应用，支撑教育信创流程再造、模式重构。推动形成“1+5+N”的教育信创工作格局，到2030年，基本形成结构优化、安全可靠的教育信创工作体系，并通过迭代升级，实现长期全面的发展。

二、重点任务

加强教育信创工作实施，打造河南省教育信创工作“1+5+N”模式，1是总目标，即提升我省教育系统信息技术应用创新能力水平，5是五个着力点，建设教育信创适配中心、培育教育信创市场、聚焦打造教育信创专家团队、加强教育信创人才队伍建设、开展教育信创培训等五个关键领域，协同N个信创企业推动N个信创应用在我省教育领域高质量落地。

（一）推进基础设施信创改造

1. 建立安全可控的教育信创体系。全面落实教育数字化战略，有序推动数据中心、信息系统和办公终端的国产化改造，全力推进国产正版软件使用，建成安全高效、自主可控的教育新型基础设施体系，为教育数字化转型提供坚实支撑。

2. 建设教育信创适配中心。组建成立河南省教育信创适配中心，重点开展教育应用软件与国产服务器（终端）、国产操作系统、国产数据库的适配工作，功能和性能指标测试与适配、安全评估等工作。通过信创适配的教育应用软件、国产服务器（终端）、国产操作系统、国产数据库等，由权威部门颁发信创软件产品证书、信创产品评估等证书。

3. 构建教育系统国产终端综合管控服务体系。加速推动国产终端从配下去向用起来的转变，助力国产终端从能用到好用的提升。构建集标准制定、数据采集、数据分析、使用监管、保障服务等于一体的教育系统国产终端综合管控服务体系，推进教育治理方式变革，健全全省教育终端管理与监测机制，推进教育信创管理精准化、决策科学化和服务便捷化。

（二）深化信创应用场景建设

4. 高标准教育信创推动精准教学变革。教育领域信创业务需求标准高，各种教学软件的适配及可用度、打开时效、对智能化的支持等要求高，要集成人工智能、大数据分析等技术，实现线上线下混合教学向精准教学的转变，创建丰富多样的教育信创应用场景。按照相关要求，推进学校教学科研条件及仪器设备更新升级、学校数字化建设，包括校园网络及信息管理系统提档升级，高性能计算系统、智慧校园、智慧教室和数据中心建设。

5. 打造具有示范引领作用的特色案例。推进教育系统信创应用创新，统筹规划信创应用场景，聚焦教学管理、资源共享、智能评价等核心领域，开发适配教育场景的国产化软硬件解决方案。全省遴选一批学校开展试点，构建“基础环境-应用平台-教学模式”一体化信创生态，形成可复制的典型经验。通过案例汇编、现场会等形式，展示信创应用成效，提升行业影响力，助力教育数字化转型。

6. 组织实施教育信息技术应用创新大赛。通过大赛，推动各级各类学校信息技术应用创新能力提升，培养教育系统信创实战型创新人才，提升师生信创意识，提高师生信创技能，实现教育创新和教育信创协同发展。

（三）打造教育信创专家团队

7. 成立河南省教育信创工作专家委员会。该委员会指导全省教育信创工作具体落实。建立多元建设机制，鼓励开展教育信创应用开发研制，构建富有活力的应用生态。组织教育行政部门和学校深度参与教育信创工作，将教育系统人才、数据、应用等方面的优势转化为发展优势。

8. 深化教育信创工作研究。紧紧围绕教育信创发展对区域教育、经济、就业、法律、国家安全等重大、热点、前瞻性问题开展政策研究与技术探索，形成一批高水平研究成果。支持高校与企业加强产学研合作，探索产学研协作机制。鼓励支持属地教育信创工作支撑单位，联合终端设备、应用开发等企业，探索建立覆盖中小学校、职业院校、普通高校的教育信创应用技术支撑体系，为应用落地的“最后一公里”提供技术保障。充分发挥教育系统人才集聚的优势，整合高校技术团队，深度参与教育信创工作，建立多元参与的技术支撑体系。

（四）加强信创人才队伍建设

9. 打造技术精湛、结构合理、精简高效的教育领域信创专业队伍。创新人才使用方式，鼓励通过购买社会服务、实行岗位交流、健全产学融合等方式引入外部资源。聚焦国家战略和产业人才需求，通过校企合作、产教融合等创新模式，培养一批复合型的技能人才，推动关键技术突破，促进生态体系建设。完善职业院校、普通高校信创人才培养体系，汇聚行业企业资源和专家团队，搭建“行+校+企+研”合作平台和交流平台，加大信创人才培养动力，弥补信创产业发展人才短板。

10. 共建信创模块化课程体系。将产业前沿技术与职业院校、普通高校教学资源深度融合，打造院校信创师资力量，促进院校双师队伍建设，夯实信创人才培养基础，共建信创模块化课程体系。通过信创课程体系建设，编制教育系统信创读本，满足各级教育行政部门和各级各类学校信创规划、管理、运维等工作对人才的需求，加速推动教育信创落地。

（五）开展教育信创培训

11. 组织与实施。围绕国家教育数字化战略行动，提升教育系统对国产化信息技术的应用能力。利用平台资源，结合专项活动，分层分类实施。组织各级教育行政部门和各级各类学校的信创规划、管理、运维等人员开展信创培训，重点开展信创信息系统运维工程师、集成适配工程师、信息安全工程师、信创办公软件应用工程师、信创集成项目经理、信创规划管理师等方向的培训。

12. 不断提升信创能力。强化师资队伍建设，推动信息技术在教学、管理中的创新应用。完善支持体系，建立常态化培训机制，结合线上研修与线下实践，跟踪指导学校落实信息化发展规划，促进信创应用成果落地生根。

三、保障措施

（一）组织领导。加强教育信创工作的组织领导，建立“主要负责人牵头抓”的工作机制。省教育厅成立全省教育信创工作领导小组，主管副厅长担任组长，成员由厅办公室、基础教育处、职业教育与成人教育处、高等教育处、教师工作处、科学技术与信息化处、省教育资源保障中心组成。工作小组办公室设在省教育资源保障中心，负责日常工作。信创工作领导小组负责全省教育信创工作的总体设计和制度建设，保障各项重点任务落实到位。各级教育行政部门应加强与地方政府信创工作职能部门的协同联动，明确职责分工，共同保障教育信创工作的健康可持续发展，规范各方主体参与教育信创建设和运维的行为，构建各方主体共同参与、协同推进的工作格局。

（二）政策经费支持。加大教育信创投入，为系统建设、运行维护、安全防护、应用培训、服务运营、队伍建设等提供必要保障。建立科学、合理的经费管理制度，保障信息化软硬件的有序更新和信息系统的安全、稳定运行。引导社会力量参与，探索购买服务等供给新方式。多渠道筹措资金，建立稳定的教育信创保障机制。建立健全经费监管体系，保障经费使用合法合规、集约高效，提高经费使用效益。

（三）构建工作机制。建立“省级统筹、分级推进、逐级负责”的教育信创工作责任体系。省教育厅统筹指导全省教育系统的信创工作。市级教育行政部门统筹本地区的教育信创工作，指导所属单位和县级教育行政部门落实重点任务。各高等学校负责本校教育信创建设和运维。

（四）完善制度建设。建立覆盖教育信创工作相关工作制度，规范教育领域信创工作项目的申报立项、招标采购、实施验收和监督管理，规范信息资产的新增购置、日常运维和国产化更新替代。建立教育信创领域标准体系，完善技术、服务和质量标准，加强国家标准、地方标准、企业标准间的有机衔接，充分发挥标准的基础性作用。

（五）加强监督评估。建立教育信创发展水平动态监测和第三方评估机制，不断完善信创工作发展评价指标体系，积极探索教育信创质量监测与效果评估的常态化、实时化、数据化。

（六）筑牢安全防线。严格落实网络安全、数据安全、信息安全、个人信息保护等法律法规，发挥安全企业、专业机构等技术优势，开展网络和数据安全防护体系建设、监测和保障服务，切实维护广大师生合法权益。

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