6月16日出版的第12期《求是》杂志刊发习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》，这是习近平总书记2012年12月至2026年4月期间有关重要论述的节录。文章阐明了教育科技人才相互促进、互为支撑的基本逻辑，明确了一体推进教育科技人才发展的现实要求和重点任务，具有很强的思想性、前瞻性、指导性。
本期《求是》杂志还刊发系列文章，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要文章精神，深入学习宣传贯彻习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想、习近平外交思想、习近平党建思想，深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会，深入宣传全党正在开展的树立和践行正确政绩观学习教育，推动走深走实、取得实效。
2025年11月7日至8日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在广东考察。这是8日上午，习近平在广州察看广东科技创新和产业创新融合发展成果展示。 新华社记者 燕雁/摄
文章强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。要增强系统观念，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，形成推动高质量发展的倍增效应。2026年3月23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在河北雄安新区考察，并主持召开深入推进雄安新区高质量建设和发展座谈会。这是23日上午，习近平在北京四中雄安校区考察时，走进教室同师生亲切交谈。 新华社记者 燕雁/摄文章指出，要强化教育对科技和人才的支撑作用。建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制，优化高等教育布局，分类推进高校改革发展，统筹职业教育、高等教育、继续教育，创新教育方法，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。
2026年4月30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在上海出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话。 新华社记者 翟健岚/摄文章指出，要构建支持全面创新体制机制，提升国家创新体系整体效能。完善党中央对科技工作统一领导的体制，优化国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局，激发各类创新主体活力，在加强基础研究、提高原始创新能力上持续用力，在突破关键核心技术、前沿技术上抓紧攻关。
文章指出，要加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，加快建设国家战略人才力量，壮大基础研究人才队伍，促进青年科技人才成长发展，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。
《求是》杂志编辑部：以一体推进教育科技人才发展支撑中国式现代化
近年来，新型研究型大学不断涌现，以注重学科交叉融合、契合科技发展和企业需要为特色，正成为加速高等教育创新效能跃升的新力量。上图为2025年6月28日拍摄的位于浙江杭州的西湖大学云谷校区（视觉中国供图）；下图为2025年7月3日拍摄的位于福建福州的福耀科技大学（人民图片 邹训永/摄）。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。三者紧密联系、互为支撑，必须有机结合起来、统筹一体推进，才能产生倍增效应。党的十八大以来，习近平总书记立足中国式现代化建设全局，围绕一体推进教育科技人才发展作出重要部署，推动教育强国、科技强国、人才强国建设迈出坚实步伐。《一体推进教育科技人才发展》一文，收录了总书记2012年12月至2026年4月期间的有关重要论述，阐明了教育科技人才相互促进、互为支撑的基本逻辑，明确了一体推进教育科技人才发展的现实要求和重点任务，具有很强的思想性、前瞻性、指导性。我们要深入学习习近平总书记这篇重要文章，以更大力度、在更深层次上推动教育科技人才良性互动、高效协同，为中国式现代化提供强有力的支撑。（详见>>）中共中央组织部：以体制机制改革激发人才创新创造活力
推进教育科技人才一体改革综合试点，要支持北京、上海、粤港澳大湾区3个高水平人才高地在科研管理、成果转化、人才引育等方面大胆探索。图为2026年3月29日，参观者在北京市海淀区的中关村展示中心观看加快建设北京（京津冀）国际科技创新中心宣传片。 中新社发 陈晓根/摄体制顺、机制活，则人才聚、事业兴。坚持深化人才发展体制机制改革，是习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想的“八个坚持”之一，是做好人才工作的重要保障。改革的关键，就在于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，增强人才内生动力和整体活力，为一体推进教育科技人才发展提供制度支撑。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，人才作为基础性、战略性资源的极端重要性将进一步凸显，这对以体制机制改革激发人才创新创造活力提出新的更高要求。要进一步突出重点，坚持问题导向，研究破解人才发展面临的新课题，久久为功解决体制机制方面的老问题，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，全面提升创新人才自主培养质量，加快构建以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，持续完善人才跨体制、跨区域合理有序流动机制，建立健全授权减负与约束监督相结合的人才管理机制，加快形成具有吸引力和国际竞争力的人才制度体系。（详见>>）
中国科学院多年来积极探索科教融合协同育人培养模式，努力培养高水平后备科技人才。图为2025年12月30日，参与“一生一芯”计划的中国科学院大学本科生与中国科学院计算技术研究所专家开展讨论。 中国科学院计算技术研究所供图
全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。当前，围绕集成电路、人工智能、量子科技、氢能和核聚变能、生物制造、脑机接口等战略领域的国际竞争日趋激烈。同时，随着新一轮科技革命和产业变革向纵深发展，不断催生新的学科生长点，推动知识爆炸式增长，前沿技术、颠覆性技术集中大量涌现。面对科技创新迭代周期不断缩短、知识更新速度持续加快的新趋势，传统教育和人才培养模式已经难以跟上科技创新发展步伐。特别是以人工智能为代表的颠覆性技术正以前所未有的广度和深度，从根本上重塑知识生产、传播和应用的底层逻辑，推动教育和科研范式发生深刻变革，对教育科技人才一体发展提出更高更迫切的要求。“十五五”时期，我们要坚持战略规划一体谋划、重点任务一体部署、能力建设一体统筹、政策保障一体协同，一体推进教育科技人才发展，为强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑和强大动力。（详见>>）杨振斌 丁奎岭：高水平研究型大学如何一体推进教育科技人才发展
通过组建跨学科、跨领域、跨单位的大团队大平台，聚焦关键核心技术开展科学研究，是教育科技人才一体发展的坚实实践载体。图为2021年11月10日，上海交通大学联合中国科学院深海科学与工程研究所等发起的“溟渊计划”团队在马里亚纳海沟最深点采集深海生物样本时的场景。 上海交通大学供图
高水平研究型大学是拔尖创新人才培养的主阵地、基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，在一体推进教育科技人才发展中肩负着重要使命。党的十八大以来，习近平总书记站在强国建设、民族复兴的战略全局高度，亲自谋划和部署一体推进教育科技人才发展，对高水平研究型大学寄予厚望。教育科技人才一体发展，不是简单的要素相加，而是要通过系统性重构重塑大学治理逻辑、资源配置逻辑、评价激励逻辑和开放协同逻辑，使教育科技人才相互支撑、循环贯通，实现“1+1+1>3”的聚变效应。良好的人才成长生态，不是没有标准，而是标准更多元、更动态、更贴近真实贡献，让评价回归“诊断—激励—发展”本质。一体推进教育科技人才高质量发展，必须抓牢人才评价这个“牛鼻子”。教育科技人才一体发展，最终要体现在提升国家创新体系整体效能、实现高水平科技自立自强的成效上，进而形成推动高质量发展的倍增效应。高水平研究型大学是国家战略科技力量的重要组成部分，要强化使命担当，将学科优势、人才优势和科技创新优势转化为全面提升服务国家战略和区域经济社会发展的强大动能。（详见>>）
《求是》杂志评论员：深入学习宣传贯彻习近平党建思想 不断开创管党治党、兴党强党新局面
在即将迎来中国共产党成立105周年之际，全国党建工作座谈会在北京召开，对学习贯彻习近平党建思想作出工作部署。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的党建篇，习近平党建思想在马克思主义建党学说发展史和中国共产党党建史上具有里程碑意义。习近平党建思想是马克思主义建党学说中国化时代化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一思想源自于马克思主义科学理论，植根于中华优秀传统文化，孕育于新时代全面从严治党的伟大实践，贯通历史、现实和未来，彰显了坚定的理想信念、高度的历史主动、鲜明的问题导向、强烈的使命担当、深厚的为民情怀、科学的思想方法，是我们党坚持“两个结合”、推进理论创新的重大成果。这一思想鲜明提出“十四个坚持”，深刻把握管党治党、兴党强党和强国复兴的内在联系，统筹党的领导和党的建设，明体达用、体用贯通，是对习近平总书记关于新时代党的建设具有标志性引领性的新理念新思想新战略的集中概括，为加强新时代党的建设提供了根本遵循。学习好贯彻好习近平党建思想，是当前和今后一个时期全党的一项重要政治任务。要坚持原原本本学、全面系统学，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，把学习成效转化为忠诚为党护党、全力兴党强党的实际行动。要深化体系化学理化研究阐释，把这一思想的原理性成果、原创性贡献和科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求讲清楚，把蕴含其中的道理学理哲理说明白。各级党组织要自觉运用习近平党建思想谋划和推进党的建设，全面梳理党的建设各领域短板弱项，在解决实际问题中祛杂质、强免疫、壮筋骨，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。（详见>>）体系化学理化研究阐释 | 刘大伟：法治保障论——学习习近平法治思想关于法治保障论述制定《中国共产党领导全面依法治国工作条例》，对于进一步提升党领导全面依法治国的科学化、制度化、规范化水平，建设更加完善的中国特色社会主义法治体系，建设更高水平的社会主义法治国家，具有重要意义。图为《人民日报》相关报道。
形成有力的法治保障体系，是建设更加完善的中国特色社会主义法治体系的关键一环，是法治中国建设稳步、高效推进的坚实支撑。习近平总书记着眼社会主义法治建设全局和长远，深入总结中外法治建设实践和经验，全面分析法治建设所需各方面条件、要素、资源等，创造性提出并深刻阐明法治保障体系建设一系列重大问题，为筑牢全面依法治国根基提供了科学指引。法治保障体系是政治、组织、体制、制度、队伍、人才、财政、科技等支撑法治建设的各类条件、要素和资源的总和，政治和组织保障是前提，体制和制度保障是根本，队伍和人才保障是基础，财政和科技保障是关键，构成一个内涵丰富、结构完整、功能明确、协同一致的有机整体。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。要推进这场深刻革命，法治工作必须补短板、强弱项，健全落实党领导全面依法治国制度和工作机制，进一步全面深化法治领域改革，加强法治队伍建设，深入推进数字法治建设，加快形成更加有力的法治保障体系，以高效能的保障促进高质量的法治发展。（详见>>）河南洛阳孟津黄河湿地通过持续开展综合治理与生态修复，得以重新焕发生机，生态环境显著改善，已成为候鸟迁徙的重要驿站。上图为2026年2月24日，孟津黄河湿地国家级自然保护区迎来候鸟迁徙高峰（郑占波/摄）；下图为2025年9月20日，雨后初晴的孟津黄河湿地国家级自然保护区草木茂盛、云海翻腾（马绍磊/摄）。 河南日报社供图
树立和践行正确政绩观，必须增强全局观念，算好大账与小账。近年来，河南生态文明建设取得一定成效，但生态环境保护形势仍十分严峻。暴露出河南一些地方和干部在生态环境保护上的责任担当不够，根子还是政绩观出现了偏差和错位，只算眼前小账，没有算好生态环境保护这本大账。2025年5月，习近平总书记在河南考察时，提出着力加强生态环境保护的重大要求。我们深刻认识到，河南生态环境质量主要指标整体落后，与美丽中国建设的要求有很大差距，这种状况如果不尽快改变、坚决扭转，有负总书记的重托和人民的期盼。我们痛定思痛、知耻后勇，以更鲜明态度、更严格标准完善过硬措施，召开全省加强生态环境保护工作会议作出部署，分片区集体约谈13个污染防治重点市压实责任，严格监督执法和追责问责，及时调整不胜任干部，用好考核评价和选人用人指挥棒，教育引导广大党员、干部树立和践行正确政绩观，多打大算盘、算大账，切实增强学习贯彻习近平生态文明思想的政治自觉、思想自觉、行动自觉，坚决打好生态环境保护翻身仗。2025年，全省PM2.5平均浓度下降13.7%、降幅全国第三，优良天数增加25天、增幅全国第四，重污染天数减少3.8天、降幅全国第二，均超额完成国家下达目标。生态环境保护绝非一时之功，必须算好大账，正确处理保护与发展、眼前与长远的关系，走好生态优先、绿色发展之路。（详见>>）托育服务关系儿童健康成长，关系千家万户民生福祉，是生活性服务业的重要内容。图为2026年5月25日，在江苏省南通市通州区金新街道一家普惠托育机构内，孩子们和老师一起快乐游戏。 人民图片 翟慧勇/摄
生活性服务业是满足居民最终消费需求的服务活动，与人民群众的生活息息相关。着力破解生活性服务业的卡点堵点，充分释放生活性服务业发展潜力，推动生活性服务业高质量发展，是顺应消费升级趋势、释放内需潜力的必然要求，是增进民生福祉的题中之义。围绕深入认识和着力破解生活性服务业的卡点堵点，本刊记者对中国社会科学院财经战略研究院研究员刘奕进行了专访。（详见>>）
深度调研 | 求是杂志社经济编辑部、教育部高等教育司联合课题组：产科教融合的新挑战与新路径苏州大学未来科学与工程学院聚力交叉融合拔尖创新人才培养，联动区域头部科创企业与产业创新平台，构建“学科交叉、科教融汇、校企融通”三位一体人才培养体系。图为2026年6月12日，学生在实验室利用虚拟现实技术操控人形机器人进行数据采集，用于训练机器人模型。 苏州大学未来科学与工程学院供图当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，知识体系更新加速，人工智能、量子科技、生命科学等前沿技术呈多点突破态势，科技前沿快速扩张与传统教育内容相对滞后的矛盾日益突出，新兴职业涌现与传统岗位消亡更替加快，产业、科技、教育深度融合成为关系国家核心竞争力的重大时代课题。教育链、人才链、产业链、创新链该如何打通？怎样构建适应大国发展与科技自立自强要求的人才自主培养体系？我国产科教融合进展成效如何，还存在哪些卡点堵点？带着这些问题，课题组开展了深入调研。调研中感受最深的是，推进产科教融合发展，归根到底要落在“人”的培养上，就是要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。我们需要的不是流水线上千篇一律的“标准件”，也不是未来会被人工智能所轻易替代的“工具人”，而是心怀“国之大者”、能够驾驭不确定性、敢于走进“无人区”开拓创新的新时代人才。这不是三个方面工作的简单拼接，而是一场关于“人”的系统性塑造。围绕这一核心目标，从教育变革看，高校应精准对接经济社会发展所需，从被动适应产业转向主动引领产业。从科技发展看，科研创新活动应深度融入人才培养全过程，从单纯的知识创造向创新育人延伸。从产业需求看，企业更应成为人才的协同培养者和创新合作伙伴。只有产业、科技、教育真正围绕“人”的成长同向发力，才能有效打通教育链、人才链与产业链、创新链的断点堵点，为中国式现代化提供基础性、战略性支撑。（详见>>）
注重对教育、医疗、就业、住房等民生领域的投资，是投资于人的重要内容。左上图为2026年3月26日，青岛职业技术学院学生在机器人实训课上学习（新华社记者 李紫恒/摄）；右上图为2024年5月4日拍摄的位于河北雄安新区启动区的雄安宣武医院（人民图片 王子瑞/摄）；左下图为2026年4月18日，在湖南师范大学招聘会现场，求职者与就业单位代表交流（新华社记者 陈振海/摄）；右下图为2026年1月31日拍摄的安徽省合肥市磨店老街（新华社记者 张端/摄）。
当前，“投资于物和投资于人紧密结合”日益成为共识。但一些地方对投资于物和投资于人的关系还存在某些模糊认识，特别是对投资于人的理解尚存在偏差，有可能使政策导向不够精准甚至出现偏误，影响党中央决策部署的落地见效。目前，对于投资于人，仍有以下几点需要深化认识。其一，投资于人也是投资，而不单纯是“对人的投资”。其二，投资于人是“用于人的投资”，而不是“用于人的支出”。其三，投资于人是“投资于民生”，不等于民生投入。面对有效需求不足、供强需弱的突出矛盾，推动投资于物和投资于人紧密结合，是“十五五”时期扩大国内需求、建设强大国内市场的重要方向和战略任务。今年是“十五五”开局之年，政府工作报告将“人的全面发展”作为今年三大重点投资领域之一。要按照“十五五”规划纲要和政府工作报告的部署，把握好投资于物和投资于人紧密结合的切入点，着重在痛点、难点、重点、焦点、热点等方面发力，一是围绕社会民生领域的痛点加大投资；二是围绕农业转移人口市民化的难点加大投资；三是围绕培育发展现代化都市圈的重点加大投资；四是围绕高质量推进城市更新的焦点加大投资；五是围绕文化旅游消费基础设施的热点加大投资。（详见>>）高等教育的使命在于为党育人、为国育才，培养堪当民族复兴重任的时代新人是高等教育必须牢牢把握的“最大政绩”。当前，一些高校领导干部对政绩的理解和认识，仍存在一些偏差和问题。在发展理念上，有的简单将大学排名、科研经费总量、论文发表数量等显性指标视为办学核心成效；在工作重心上，有的不顾办学实际和承载能力，盲目追求校园规模、设施豪华，导致资源错配、债务高企；在评价方式上，有的习惯用简单化、数量化的指标衡量办学实效。之所以出现政绩观偏差，不是一时一事的偶然现象，而是思想、作风、制度、文化等多种因素交织作用的结果。树立和践行正确政绩观，需要刀刃向内的勇气和久久为功的韧劲。高校领导干部要自我检视反思、直面问题不足，切实把政绩观偏差整改到位、把正确政绩观树得更为扎实，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献教育力量。（详见>>）
上图为2026年1月15日，浙江省建德市寿昌第一小学的AI工坊教室里，老师正向学生讲解旋转木马、摩天轮等积木机器人的实践运用科学知识（人民图片 宁文武/摄）；下图为2026年3月26日，河北省邢台市内丘县邢窑博物馆内，学生们正在近距离观赏藏品（人民图片 刘继东/摄）。长期以来，我们的教育恪守知识导向的模式，直至AI已成为知识巨人的今天，依然如是。现实已经让我们看到，知识导向模式在AI来袭的今天愈加显得沉闷。现在比以往任何时候都更需要让教育生动起来。让教育生动起来，绝非只是诙谐幽默的讲授、花哨的课件。它是一种深层变革，是从理念到行动的系统转型。教育管理部门、学校、教师需要各司其职、协同发力，转变旧模式，去掉条条框框，让学生自由发展。只有让教育生动起来，才可以培养出能真正站在AI这个知识巨人肩上的人才，才能真正回应“钱学森之问”，让中国教育绽放出属于这个时代的独特光芒。（详见>>）
富民厚生、义利兼顾的经济伦理是中华优秀传统文化的重要元素，广泛见于中华经典文献。左图为明刻本《管子》，其中提到“凡治国之道，必先富民”；右图为元刻明修本《春秋左传注疏》，其中载有“礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也”。 中国国家图书馆古籍馆供图
富民厚生、义利兼顾的经济伦理源远流长。富民厚生的理念较早见于《管子》，其中提出“凡治国之道，必先富民”，“仓廪实，则知礼节；衣食足，则知荣辱”，将民生富足作为道德伦理、社会秩序的基础；义利兼顾的理念则广泛见于《左传》、《论语》、《孟子》等经典文献，是对中华传统义利观的概括性表述。前者是经济活动的重要目标与价值根基，后者则是经济行为的核心准则与实现路径。这一经济伦理奠基于先秦诸子百家的开创性理论建构，在历代治国理政与商业实践中不断落地、调适与检验，深刻塑造了古代中国社会的经济治理模式与价值取向，是维系中华文明绵延不绝的重要精神支撑。在几千年历史长河中，富民厚生、义利兼顾的经济伦理不断传承积淀，不仅表现在理论与思想层面，更深度融入古代中国社会的治国理政与民间经济实践，成为历代王朝制定经济政策、规范经济行为的核心遵循。新征程上，应秉持富民厚生的价值内核，坚持以人民为中心的发展思想，始终把保障和改善民生作为出发点和落脚点，写好新时代人文经济学这篇大文章，实现物质富裕与精神富足的统一；坚守义利兼顾、以义为先的价值规范，加快构建中国特色社会主义市场经济伦理，既要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，也要更好发挥政府作用，推动有效市场和有为政府更好结合。同时，践行正确义利观，在对外交往中坚守道义原则，推行多边主义，反对霸权主义和强权政治，为全球经济治理朝着更加公平合理、互利共赢的方向发展贡献中国智慧与中国方案。（详见>>）2026年4月29日，2025年度全国十大考古新发现揭晓。图为2025年度全国十大考古新发现的出土文物。 新华社发 全国十大考古新发现推介活动办公室供图
中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，是习近平总书记在文化传承发展座谈会上提出的重要论断。这一重要论断，立足中华文明发展史，着眼中华民族伟大复兴战略全局，深刻揭示了中华文明绵延不绝、历久弥新的内在机理，也为我们从整体上把握中华文明的精神特质、结构形态和时代价值提供了根本遵循。理解五个突出特性，不能停留于若干历史现象和文化表征的罗列，而应深入把握其内在关联及共同指向的深层逻辑。我理解，这个深层逻辑，集中体现为一种独特的文明秩序——一个文明在处理共同体建构、历史延续、价值整合与差异协调时所形成的内在法则。进一步看，五个突出特性可以概括为两种相互贯通的理念：一是由统一性和包容性共同支撑的“天下一家”的大一统理念，二是由连续性和创新性共同展开的“穷变通久”的通史理念，和平性则是中华文明在处理内外关系、古今关系和文明关系时所呈现的鲜明品格。正是在两种理念的统一中，中华文明形成了兼具整体性、开放性、连续性与创造性的文明结构。由此出发，中华文明的意义就不仅在于其历史之久，更在于其所蕴含的文明秩序，这为理解现代世界的文明问题提供了不同于西方主流文明论的思想资源。（详见>>）
南 帆：互联网与新大众文艺的活力
新大众文艺的崛起，是新时代文艺繁荣中的喜人风景。人们可以看到，一系列前所未有的文艺现象纷纷涌现。从网络小说、素人写作、小视频到微短剧、脱口秀，这些新型的文艺现象已经引起广泛的关注。新大众文艺之所以“新”，新就新在创作、传播、接受等众多环节显现出一系列新的特征。这些特征的意义正在逐渐显露，并且向各个方向扩展。由于大众的广泛参与，全民族文化创新创造活力正在被充分调动起来，色彩斑斓的时代生活正在从各个层面获得展示，众多优秀作品正在新的传播条件下引发强烈共鸣。从新型的文艺形式、文艺人才成长模式到激发大众创新创造活力，新大众文艺的繁荣积累了许多有待进一步总结的经验。同时，关于新大众文艺各种探索性实践仍然处于发展之中，这个概念的完整内涵尚未最终确定，我们要在持续关注中不断研究新问题。但无论是总结经验还是研究新问题，目的都是进一步推进新大众文艺的蓬勃发展，使之更好承担起繁荣社会主义文化的重任。（详见>>）
欧债危机爆发后，欧洲经济增长势头显著放缓，既低于美国的同期增速，也明显落后于全球平均增速，其经济总量占全球比重不断下滑。图为2010年至2024年欧盟经济增速与美国增速、全球平均增速的对比。 孙彤/制图
自2008年国际金融危机爆发以来，伴随着欧债危机、难民危机、英国脱欧、新冠疫情、俄乌冲突、美以伊冲突等一系列内外冲击，欧洲经济增长持续疲弱，创新动能不足，产业空心化趋势加剧。经济增长困境正在深刻重塑欧洲的政治版图。持续的低速增长不仅催生极右翼和右翼民粹政党的强势崛起，更倒逼主流政党为争夺选票而被动跟随，带动政治光谱整体右移。欧洲政治光谱右移的影响又反馈到经济社会和对外关系层面并不断扩散，深刻改变着欧洲的经济走向、治理模式和集体行动能力，总体上加大了欧洲走出当前困局的难度。内忧外患叠加，使欧洲陷入越焦虑越内顾、越内顾越被动的困局。然而，保护主义从来不是走出困境的药方。欧洲一体化走到今天，靠的是开放与合作，而非对抗与排斥。欧洲走出经济政治困局，关键在于凝聚内部改革共识、激发创新增长动能、坚持开放合作方向，在公平竞争的市场环境中提升自身竞争力，而非让保护主义和单边主义侵蚀来之不易的合作根基。欧洲能否在变局中实现自我革新，不仅关乎自身前途命运，也将深刻影响多边贸易体系稳定、国际秩序走向及大国博弈格局。（详见>>）
工作中，除了固定岗位职责，我们常会遇到上级临时指派、紧急突发处置等常规工作之外的事务。对于这些工作，是选择主动靠前、尽心解决，还是躲闪推诿、置身事外，最能检验一名党员、干部的大局意识和政治担当。现实中，部分党员、干部政绩观出现偏差，固守自身“一亩三分地”，抱着多一事不如少一事的消极心态，对需要补位的工作冷处理、绕道走，推诿扯皮、冷眼旁观。事实上，各项工作从来不是孤立割裂的，一处缺位可能就会引发流程堵点、拖累全局进度。相互补位，才能时时到位；相互补台，才能好戏连台。只有主动担当、同心协力，才能将各项工作落实到位、干出成效。担当干事离不开宽肩膀，主动补位更需要真本领。有些党员、干部主观上有补位的意愿，但面对紧急任务、复杂矛盾时容易产生本领恐慌，有心出力却缺少解决问题的过硬能力。补位不能只靠一腔热情。党员、干部要把锤炼履职本领、提升综合能力作为干事创业的必修课，既要深耕本职岗位、练好专业内功，把分内工作干出彩、干扎实，也要主动多学多练、多干多悟，努力成为统筹协调的多面手、攻坚克难的实干派，在关键时刻补得上、干得好、靠得住。（详见>>）现实中，总有少数干部习惯于表态多、调门高的“唱功”，把“说了”当“做了”，“只闻楼梯响，不见人下来”。与之相对的则是“做功”，不尚华而不实的虚谈，多务实事求是的实功。真正的“做功”，从来不是漫无目的、蜻蜓点水，而是成于“抬头看路”与“低头拉车”的有机统一。“抬头看路”是为找准坐标，明晰战略导向、态势指向、发展动向，确保所做之“功”不偏航、不偏差。方向定了，就要拿出“低头拉车”的执行力找路径、抓落实，为精准施策打下坚实调研基础，确保“做功”切中肯綮。真正的“做功”，还需统筹好“抓紧干”和“徐图之”的快慢哲学。“抓紧干”是追求效率，当快则快，才能抓住时机，闯出新天地；“徐图之”则确保质量，当慢则慢，才能出细活，实现高质量。倡导不比“唱功”比“做功”，必须树立鲜明的实干导向，健全科学的干部考核评价机制，营造崇尚实干、注重实绩、讲求实效的浓厚氛围，激励广大干部在推进中国式现代化实践中放下架子、扑下身子、干出样子。（详见>>）统计图表：2025年东部、中部、西部及东北地区主要经济指标
